Новости. Как мы учились различать "шипящие" и "свистящие" звуки.

Как мы учились различать "шипящие" и "свистящие" звуки.

В нашем детском саду прошло очень интересное и познавательное открытое занятие, которое провела наш замечательный учитель-логопед Зенкина М.А.. Тема была выбрана очень важная и актуальная для развития речи детей – "Дифференциация шипящих и свистящих звуков".

Главная цель занятия заключалась в том, чтобы помочь воспитанникам детского сада  научиться правильно произносить часто путающие  звуки "с" - "ш", "з" - "ж" и различать их на слух. Это очень важно для формирования правильного фонематического слуха – умения слышать и различать звуки речи. Кроме того, мы стремились развивать у детей навыки звукового анализа, то есть умение выделять звуки в словах.

Занятие прошло в игровой и увлекательной форме, чтобы детям было интересно и легко усваивать новый материал. Они не просто слушали и повторяли звуки, но и активно применяли их в речи.

Что делали на занятии:

Учились различать звуки: Дети с удовольствием выполняли задания, где нужно было определить, какой звук они слышат – "с" или "ш", "з" или "ж". Это были игры с картинками, где нужно было назвать предмет, или прослушивание коротких слов.

Ребята учились строить предложения, используя существительные в родительном падеже. Например, "Нет чего? – нет шарика". Это помогает им лучше понимать структуру предложения и правильно употреблять слова.

Строили сложные предложения: Особое внимание было уделено составлению сложноподчиненных предложений. Это уже более сложный уровень, который развивает логическое мышление и умение связывать части предложения между собой.

Выделяли звуки в начале слова: Дети учились находить и выделять определенный звук (свистящий или шипящий) в самом начале слова. Это отличное упражнение для развития звукового анализа и подготовки к чтению.

Занятие прошло очень продуктивно. Дети были активны, внимательны и с удовольствием участвовали во всех играх и заданиях. Мы увидели, как ребята стараются, как у них получается различать звуки и правильно строить предложения.

Такие занятия – это важный шаг на пути к грамотной и красивой речи наших детей. Мы гордимся успехами наших воспитанников и благодарим нашего логопеда за такой замечательный и полезный урок!